La jornada de hoy ha resultado sumamente productiva, permitiéndonos sumergirnos en la metodología docente local y explorar nuevas formas de integración tecnológica. Durante la primera sesión, participamos en una dinámica clase de español centrada en la meteorología. En esta actividad, los estudiantes aplicaron el aprendizaje experiencial al salir del aula para capturar fotografías que representaran diferentes estados climáticos, gestionando posteriormente la entrega a través de Google Classroom.
Observación pedagógica y uso de las TIC
Posteriormente, analizamos el desarrollo de una sesión de matemáticas con alumnos de 14 años. Resulta interesante constatar la coexistencia de herramientas digitales y métodos convencionales, destacando los siguientes aspectos:
- Integración híbrida de Smartboards y pizarras tradicionales.
- Uso de dispositivos de asistencia técnica, como brazos protectores para escritura digital, que facilitan la transición del profesorado hacia entornos tecnológicos sin perder la naturalidad de la enseñanza clásica.
- Monitorización activa del progreso del alumnado mediante plataformas digitales.
Valoración y transferencia de conocimientos
La organización de la visita ha sido impecable, destacando especialmente la labor de nuestra tutora anfitriona, cuyo compromiso con nuestro bienestar y formación ha sido constante. Entre las prácticas identificadas con potencial para ser implementadas en nuestra organización, destacamos:
- La gamificación y salida del entorno físico del aula para fijar conceptos lingüísticos.
- La adopción de soportes ergonómicos para la escritura digital en pantallas táctiles, mejorando la fluidez del discurso docente.
Esta experiencia refuerza nuestra visión sobre la importancia de combinar la calidez de la enseñanza presencial con las posibilidades ilimitadas que ofrecen las nuevas tecnologías.
